Kot sin učitelja in ustanovitelja produkcijske skupine Videofon je namreč lahko od blizu opazoval nastanek in razvoj video izobraževalnega programa, ki je luč slovenskih učilnic prvič zagledal v 80-ih letih.In podobno se danes z inovativnimi didaktičnimi pristopi v izobraževanju danes ukvarja Žiga s svojo ekipo – le da pri tem izkorišča sodobno IK tehnologijo.
“Verjetno je bila zato zame še najbolj odločilna prav očetova poteza, da je mojemu bratu in meni še kot otrokoma kupil računalnik. Njegovo dejavnost pa sva na nek način samo še razširila, se povezala z Elektrotehnično fakulteto v Ljubljani – in tej zgodbi se danes reče DigiEd,” z nekaj besedami povzame nastanek in realizacijo same ideje 32-letni Žiga, ki pa je pred tem kljub vsemu naredil še en ‘ovinek’ v druge vode: “Študiral sem komunikologijo, smer tržno komunuciranje. Celo delal sem že v oglaševanju, ko sem naposled ugotovil, da me to enostavno ne veseli,” doda nekdanji član uspešne mlade oglaševalske skupine Krilate oblike, s katero je prejel kar nekaj prestižnih oglaševalskih nagrad pri nas in v tujini.
Učencem in učiteljem prijazno
Oglaševanje se mu predvsem ni zdelo v skladu z zanj zelo pomembno vrednoto
– ustvarjati nekaj, kar ‘ostane’ in kar družbi lahko neposredno koristi. E-izobraževanje je bilo ravno na pohodu, nekaj tovrstne ‘podlage’ je imel torej že iz domačega okolja, veselja do dela z IKT pa mu tudi ni manjkalo. In tako je v začetku leta 2007 zaživela prva spletna učilnica eGradiva.si – v ekskluzivnem sodelovanju z Laboratorijem za telekomunikacije Fakultete za elektrotehniko, podjetjem Videofon ter ob podpori Ministrstva za šolstvo in šport in EU.
Spletna učilnica omogoča učiteljem uporabo e-učbenikov pri pouku, pripravo učnih e-gradiv z uporabo različnih medijev (tekstov, vaj, grafik videev, slik …), vse to pa na interaktiven način, prilagojen potrebam današnjih šolajočih se generacij, saj učne vsebine osvajajo preko medijev, ki so jim danes najbližji. Učitelji pa z eGradivi.si lahko kvalitetneje podajajo snov, skozi več komunikacijskih kanalov in v krajšem času. Sprosti se jim tudi ‘manevrski prostor’ za dajanje dodatnih pojasnil in povratnih informacij ter za individualno prilagojeno delo. Tudi fizične razdalje in odsotnosti so na ta način premagane. Žiga pa k vsemu naštetemu doda še en atribut učiteljev, ki pri svojem pouku že uprabljajo e-gradiva: “Vsi so se nam ‘pohvalili’, da so v očeh učencev končno kul.”
Digied E-učilnico običajno predstavi preko svojih seminarjev pa tudi preko strokovnih medijev in konferenc. In kako se ‘širi’? “Zaenkrat predvsem po sistemu ‘kapljevanja’: ko se eden navduši in ta navduši kolega, sta že dva, ki to znata uporabljati …,” in tako se je v samo treh letih takšnih učiteljev in učencev nabralo že preko 10.000.
Z novim trendom nad ‘Marijo Terezijo’
“Tehnologija za e-izobraževanje obstaja že vrsto let, a z novimi generacijami postaja vedno bolj aktualna in prinaša velikanske spremembe v šole prihodnosti. Gre za upravljanje kompleksnega procesa preobrazbe izobraževanja, ki poleg tehnologije zahteva tudi vrhunski menedžment pa socialno-politično podporo … Obstoječi izobraževalni sistem je nenazadnje v sami osnovi še vedno ta, ki ga je vzpostavila Marija Terezija. V prihodnosti šole kot fizične institucije mogoče sploh ne bodo več potrebne. Zagotovo bodo učitelji še vedno potrebni, a njihova vloga se bo spreminjala bolj v smeri mentorjev, motivatorjev, ki bodo z učenci predelovali snov preko spleta in e-učbenikov, fizično pa izvajali delavnice in se prilagajali posameznikovim potrebam. Pravzaprav ne vemo, kam vse se lahko e-izobraževanje razvije,” razmišlja Žiga, ki pa hkrati poudarja, da vse to izobraževanja ne bo ororpalo osebnega stika: “Komunikacija je pri tem bistvena. Spletna učilnica, gradiva in orodja brez nje nimajo smisla – njihov namen je ravno interaktivno grajenje znanja.”
V tovrsten način izobraževanja v prihodnosti dolgoročno gledano Žiga in ekipa sploh ne dvomijo, tudi zavoljo trenda vseživljenskega učenja ter daljšanja delovne dobe, ki sta praktično že tu. V načrtu je tudi širitev storitve na tuje. S predstavitvijo na mednarodnem sejmu Educa v Berlinu so zaznali potencial v tujini, še posebej v državah bivše Jugoslavije, za nekatere njihove rešitve pa se denimo že tudi zanimajo v ZDA …
Njihova vizija pa je tudi prispevati k znižanju stroškov obstoječega izobraževanja pri nas: “Za začetek bi radi predvsem vzpostavili sistem brezplačnih ali vsaj zelo dostopnih e-učbenikov – na vseh nivojih izobraževanja.” Ob tem upa, da jim bo država lahko prišla pravočasno in učinkovito naproti, tudi s socialno dostopnostjo osnovne tehnologije, saj le tako vidi pot v resnično informacijsko družbo. “Morali pa bomo tudi razbliniti razne bojazni, kakršna je recimo ta, da bo mladina potem samo še več časa preždela pred računalniki …,” se še nasmeji Žiga.
Digied v prvih treh letih
Od zagona prve slovenske spletne učilnice leta 2007 pa do konca septembra 2010 je Digied beležil že 10.700 uporabnikov. Samo v zadnjem šolskem letu je bila ta rast 400-odstotna. V sodelovanju s šolami in učitelji je v bazi že 26 e-gradiv za različne predmete srednjih in osnovnih šol. Izobraževalne vsebine v spletni učilnici eGradiva.si pa so na mednarodnem tekmovanju nemškega Združenja za pedagogiko in informatiko v Berlinu v letih 2008 in 2009 prejela že tri priznanja, leta 2008 tudi medaljo za 4. najboljše e-gradivo v Evropi. Podjetje Digied je bilo sicer letos tudi med šestimi finalisti tekmovanja Start:Up leta ter prejemnik priznanja za najbolje spisan poslovni načrt.
Maruša Bertoncelj, Mediade
Fotografija: Maruša Bertoncelj
Objavljeno v Dnevniku, Zaposlitve&kariera, 9. oktobra 2010